寒假兼职被抓，小孩哥杀疯了! 第173节
教书和育人，两者从来都不可分离。
而想要完成这一点，很难；非常难。
“当这孩子体会到当老师的不易，就会反思自己所做之事是否正确！”
骆河突发奇想的点子，真的绝妙！
“我现在动身去孩子的学校！”骆河将想法和盘托出后，已是跃跃欲试。
迅速赶到陈颂就读的十三中。
他径直找到校长办公室，说出了自己的想法，希望校领导能同意。
“这……”
十三中的校长姓石；是个文质彬彬的四十多岁的中年人。
石校长初一听骆河的想法，只觉得荒唐：“这不是拿孩子们的学业开玩笑吗？”
但耐心地听骆河说完，他再细细一想，又觉得似乎可行？
骆河并非拿孩子们的学业胡闹——他提议这个周末临时加课。
而且加得不多。
初二的每个班，加一节课。
上完这节课，他们就可以回家。
“石校长您也知道，陈颂那孩子不肯上学。”骆河道：“为什么不肯上学？”
“因为他足够聪明？”
“我相信石校长也知道，确实有一部分是这原因吧！”
骆河自问自答后，接着道：“而更重要的原因是——他只是个孩子。”
“他站在孩子的立场上看待老师。”
“只会觉得这些大人很多事——我这么聪明，学什么都一遍就会。”
“你们教得了我吗？”
石校长仔细听着，点了点头。
陈颂那孩子，搞不好真是这想法！
“我这么安排，目的是给他一个亲身体会，让他站到老师的立场上……”
“他年纪还小，不一定懂得与老师进行换位思考。”
“所以只能用亲身体验的法子，给他来一次身份转换，促使他去思考。”
“如果能想明白。”
“他如今的想法，可能会改变！”
骆河一口气说完，就定定地看向石校长。
石校长手指轻轻敲着办公桌，认真思考起骆河提出的这个建议。
陈颂是他们学校的学生。
而这个学生死活不愿意回来上学。
他们班级的班主任与其他科老师，对此十分受挫。
这些位老师都是很有责任感的教职工；他们认为没能教好陈颂，是他们的错。
这可能是他们执教生涯洗刷不掉的污点！
“你再跟我说说细节？”沉默良久的石校长，忽然开口说道：“我看看，能不能妥善地配合你们。”
骆河一喜。
石校长这明显是松了口气！
“是这样的！”他来之前就有了详细的计划：“我们会这样安排……”
他与石校长聊了很久。
直到夜深了，才满意离开。
第二天早上，节目预告发布。
“哈？”刷到下期节目预告的网友们，齐齐怔住：“当老师？”
“啊？”
众人挠挠头。
让一个十三岁不想念书的孩子，去学校教书？
而且，教的还是跟他一般大的其他小孩？节目组挺能整活啊？