第61节
突兀地撞击声在安静地教室里响起。
姜柒诧异地看向动静传来的方向，眉毛轻皱。
司寺看着自己被同学撞歪的课桌有一瞬间的迷茫。
为什么要撞我桌子？
正在他准备把桌子重新摆正时椅背又被人从后面用力踢了一脚。
咚——
“？！”
司寺立即回头，眼神警惕，但坐在他身后的女生正低头很认真地在写数学习题，看上去根本不像是会踢桌子的人。
“……”
不对劲。
他被针对了！
接下来发生的事情印证了司寺的猜测，上课时有后排的同学朝他扔纸团，他没动，也没回头，然后再扔过来的东西就不是纸团了，而是钉子！
司寺侧身躲过朝自己扔来的三枚图钉，可还没等他找到朝他扔’图钉‘的罪魁祸首，台上讲课的化学老师就已经不耐烦地点名了：“司寺同学，你要是不想听课可以去走廊上站着。”
“老师，我想听课。”
走廊是能去的地方吗？
教导主任还在走廊呢！
“那你就来回答这个问题。”
“是。”司寺谦逊地起身回答了老师提出的问题。
“回答正确，坐下吧。”
司寺点头坐下后表情不见任何欣喜，他已经察觉到事情的不对劲了，同班同学……好像在霸凌他？
为什么？
……
座位就在附近的姜柒将司寺被霸凌的过程全部看在了眼里，她心想原来考得太好会被同班同学欺负啊。
但为什么’考得好‘就会被’欺负？’
仔细想想……
她究竟忽略了什么细节？
姜柒再次将自己来到这所学校里发生的所有事情从头到尾捋了一遍。
“热爱学习……学习……学习……”
已知现实副本是被诡异入侵的现实世界，已知明辉实验二中是所管理严苛的学校，已知全校学生都无比热爱学习，热爱到什么程度呢？
会霸凌考得好的同学，也会因为补习对她一个‘玩家’友好。
等等！
等等？！
姜柒瞳孔地震，她终于发现自己忽略了什么！
诡异，需要学习吗？
如果需要，学习的目的是什么？
现实世界的学生学习是为了考大学，是为了自己的未来。
诡异呢？
它们学习也是为了未来吗？
如果是的话……
“！！！”
姜柒突然想起一个数字，14，高三（2）班有14个空座位，这14个空座位是留给转学生的，也就是留给玩家的！
可是为什么会有14个空座位留给玩家？
教室里明明整整齐齐摆放着40张座椅，证明高三（2）班原本就有40名学生，那消失不见的14名学生去了哪里？
死了吗？
“周考成绩单……”
“周考成绩单也刚好是40个名字。”
下课铃声一响，姜柒就起身来到黑板旁边。
[544分，姜柒，班级21名。]