第260章

是可忍孰不可忍！！！

甲班的学生私底下开了个会，偷偷一合计，觉得不行。

背书，全班都会背，一点儿都体现不出来他们的特别。

考试，每个月也就一次，即使表现再好，那也就那两天嘚瑟完了。

有什么办法能从乙班那儿抢司业呢？

有了！

学习！

只要他们念书，自然就能有不懂的问题，他们班这么多人，夫子就那么几个，夫子不够用的时候，那他们去找方司业问一问，就很合理了吧！

于是，实验班甲班的学生家长们，都要怀疑自家孩子是不是撞鬼了。

先是拿着什么承诺书回家，申请每日在学校多加半节课的留堂。

然后又是中邪一般开始背书，有的甚至连吃饭都时候都在念念有词。

那可是背书！以前就是把他们给吊到房梁上抽，这群小崽子念不进去就是念不进去，现在却主动拿着书在哪儿背，吓得家长们都找人到家里看了看风水。

后来更是吓人，这群课本比衣服新的小崽子，竟然回家之后也会完成课业了！自己做完发现没啥能提的问题，就祸祸他们这些做家长的，硬要他们给找些孤本来看，看不懂的就用那什么铅华笔，在小本子上唰唰写，一边写一边还发出奇怪的笑声，可吓人！

几个最开始被皇帝和太傅暗示把孩子送去实验班的家长，还反思过自己是不是做错什么事情，被皇帝给针对了。

现在么……

几个月过去，家里的孩子跟换了个人似的。

不仅身体好了，还爱起来学习！有些为了那什么小卡的，还让他们当家长的给自己私底下请老师，学一些其他人学不到的东西，拿去学校显摆！

这群一天到晚脑子里只有跑马蹴鞠的小子，怎么还会有显摆学习的时候！简直不可思议。

不可思议的还在后头。

实验甲班的学生的成绩，那也是有目共睹地、以肉眼可见的速度在成长。

不论是国子监的夫子，还是学生家长，都纳了闷了。

怎么个事儿？为什么这群学生每日学习的时间减少了，上课各种想着办法想开小差搞特别，放学之后被方衍年带着到处玩的学生，成绩反而进步了？这说不通！

方衍年：真正的快乐教育，很神奇吧。

还不仅仅是实验班的甲班很快就见了成效，乙班的学生更是提升明显，最明显的就是他们的精气神了。

学习么，就算是注意力再集中、意志力再坚韧的人，也是打不过身体本能的。

该犯困的时候，就算头悬梁锥刺股，坚持不了多久也能晕过去。

有时候人看着是坐在那儿，眼睛还是睁着的，可是眼神里已经没有光了。

冷知识，人类其实睁着眼皮也能睡着，送到方衍年实验班的乙班的学生里，就有不少有这样情况的，是为了学习有时候自己学到睡过去都不知道。

自从被安排强制睡眠和课间休息之后，大家就发现，休息过后学起来更轻松了，以前往往要反反复复念诵很多遍才能理解的内容，休息一会儿回来之后看一遍就能明白，甚至有时候在课间休息的时候稍微一琢磨，比坐在那儿硬着头皮反复琢磨有用得多！还能打开更新的思路，点燃新的方法。

别说甲班和乙班的学生对方衍年叹服了，就连国子监祭酒都有点坐不住，拉着书院里上上下下的夫子助教们商量一下。

咱们也跟着一起改作息看看？

改！必须得改。

尤其是夫子助教们，早就因为每天加班身体都要被拖垮了，看着实验班的学生中午睡午觉，那叫一个羡慕啊。

甲班和乙班两个班，就像学生里的两个极端的代表。

不爱学习的，就参照甲班的教学模式，让学生爱上学习，效率可能会低一点，但能学进去就是胜利！

而本身就勤奋好学的，那就参照乙班的教学模式，松弛有度地学习，不仅学生的学习效率提上去了，夫子们也轻松许多。

再也不用因为学生注意力不集中，一道题的内容要讲好几遍、各种拓展来让学生理解了，看着那些眼神清明的学生，就连夫子们都心情愉悦。