第26章 科普时间

话落，觉得不对。

有点暧昧。

果然，孟警官眼眸深深地看着她，目光似要吞人。

向暖：“……”

她真就是随口说说，没别的意思。

管她什么意思。

反正孟警官很开心，怕她难为情，很快敛了神色，边转动方向盘，随意地问起：“刚刚那些人围着你，都问些什么？”

“问孩子不听话怎么办？”向暖说。

孟响扭头看她，“为什么一定要听话？”

是呀，为什么？

向暖耸耸肩，表示不知道呀。

孟响：“我的意思是，为什么大人一定要孩子听话？这显然不是孩子的问题呀！”

向暖意外地看他一眼，“不错呀孟警官，很客观，很有觉悟。”

“受向老师的熏陶，没点长进怎么行呢？”不知从什么时候起，他偶尔也跟着大家喊她向老师。

向暖受了这个称呼，开始科普时间。

“总的来说，有三个原因吧。”

“其一，是文化背景下的教育理念与家长的自恋。几千年来，我们都处于农耕社会，这就形成了非常深的农耕文明，也就是我们基础教育的底色。在农耕文明时期，一个家庭就是一个生产单位，必须要有一位管理全家人的、有威望的家长。

其他人需要服从于这个家长，这就形成了家长式文化，要求孩子必须服从家长、听从安排。”

“另一方面是家长的自恋。许多家长对自身的认识是不足的，很少站在孩子的立场与角度去看待孩子，一贯地认为自己懂得的比孩子要多得多，自己在孩子面前知识是渊博的、能力比孩子强很多倍。”

“这种自恋，使得家长在孩子面前处于一种绝对的强势，觉得自己在孩子面前所做的、所说的，都比孩子自认为的要正确、有理，所以孩子要听自己的。”

“其二，是家长普遍缺乏安全感。”

“现在社会经济飞速发展，物价上涨，人们的压力、教育成本、生活成本也在不断地增加，人们普遍焦虑。这种焦虑也加大了内心的不安全感。”

“这种普遍存在的安全感不足，使得人需要找到可以掌控的事物。特别是妈妈们，价值感相对于爸爸来说要低得多。那么，孩子这时就成了一个价值感体现的存在，一个出色的孩子会让家长很有面子和成就感。所以，许多家长会有意无意地掌握孩子。而掌控感的体现，就是听话与顺从。”

“其三，孩子的不听话会激活家长早年的分离创伤。”

“当孩子不听话的时候，无意间就触动了大家内心埋藏很久的分离创伤，那股早年跟妈妈分离、被抛弃的痛苦又出来了。很多人是不愿意再次重温这个创伤的，也没有意识到这个创伤，下意识的就会想去逃离痛苦。

这个时候父母也希望能够掌控孩子，想抓住孩子不让孩子离开自己。而孩子不听话，就是孩子要离开自己的一个标志。所以，家长就要求孩子听话，这样就不会有被抛弃的感觉了。”

孟响听得咂舌：“原来这里面，还有这么多门道呀！我还以为就是简单的控制欲呢。”

向暖笑：“你是嫌我说得太多吧，好吧，也可以简单总结成‘控制欲’三个字。”

“没有没有……”

孟响赶紧否认：“我特爱听你说话，真的，听一辈子都觉得不够。”

一辈子这样的词，实属暧昧。

向暖却有些煞风景的扬了扬眉，“可事实上，大多数人在达成长久的亲密关系，比如结婚以后，会逐渐地对对方的声音过敏，甚至厌恶。”

曾经的关切，成了唠叨。

情话成了谎言，话题逐渐变窄，到没有。

夫妻最后，通常会成为最熟悉的陌生人。