满满都是和谐安宁

这种别致的感觉，就是一种被庇护的安全感。

　　许国涛看了半晌，倍儿有成就感：“小毅，师父三个人这垒墙的手艺咋样？”

　　“那自然是没得说，这红红火火的新墙，标致、整齐，看着就让人耳目一新。”

　　此时此刻，许毅的思绪，也是被这一圈红墙带入了他前世的小时候。

　　这样的墙，跟他小时候上小学那学校的红墙很像，童年，他生活的那片天地，给他带来了无数平和、宁静。

　　他们在那红红的院墙里面的红砖瓦房里面认真地读书，学习文化知识，下课的时候，就在一排排红砖大瓦房围绕出来的院子里的苍松翠柏间嬉戏玩耍。

　　有时候，也会去教室前面的大片空地里面，帮老师拔蒜、种瓜。那些空地里面，种的有地姜，是一种吃起来脆脆咸咸的根茎类植物，放学后，许多学生会刻意待在学校不回家，等老师都走后，他们就偷偷扒地姜吃。

　　许毅记得，曾经有一次，好几个学生趁着星期天，翻了学校的院墙进入学校里面，扒老师种的地姜，被老师调查出来后，让他们一个班级接着一个班级地“游街示众”。

　　那不算多重的处罚，但对他们来讲，却是尊严上的打击。

　　不过，那几个学生的尊严感并不强，虽然“游班示众”这种事情很丢人，但在这事情过去之后，所有人又像是没事儿人似的，好像那事情从来都没有发生过。

　　但当时，许毅很不赞同这种处罚方式，哪怕他只是小小年纪，也知道，这样尊严打击的处罚方式，比起打他们板子还要更重。

　　好在那帮孩子的尊严感并不强，如果是尊严感比较强烈的人，只怕此生都会在心里面留下阴暗的种子。

　　许毅还记得，教室前面的空地上种着几株法国梧桐，每当时节来临的时候，那些梧桐都会结出坚硬的果实，调皮的学生，就会爬上树，去采摘那些梧桐果实，将把儿拿在手中，用坚硬的果实头儿敲打其他学生的脑袋。

　　同学的脑袋上被敲出硬硬的疙瘩，泪流满面，犯错的孩子，被吓得像鹌鹑一样，在一旁安抚，乞求对方不要跟老师告状。

　　一部分同学被劝一劝，就不去找老师告状了，但也有劝不住的，跑到办公室，将事情一股脑地跟老师说一遍。

　　调皮的学生就要倒霉了，体罚少不了，不但得挨几板子，还要趁中午的时候在外面晒上两个小时。两个小时时间不长，但人得黑好几度，这不是最大的福分，最大的福分，那肯定是补了不少钙！

　　想到这里，许毅的思绪随之被拉了回来，但脸上还带着忍俊不禁的神情。

　　许国涛走到西南角那被挖了两尺深的“鱼塘”，打量了一番，道：“这个地方，还真可以利用起来。”

　　“再稍微挖深一点！你买的那些要做棚膜的塑料薄膜不是没有用呢吗，可以铺在下面，免得水下渗。在这里面储满水之后，抓到鱼就往里面丢，养着玩儿。”

　　“嘿嘿，这个主意可行。”许毅也不反驳许国涛，就顺着他的话儿应道。

　　实际上，这样的池子，养鱼是不容易的，池子太小，死水容易坏掉，清理起来也会很麻烦。

　　许毅暂时没有在这里养鱼的计划，这事儿就先不管，回头想想要是把这小池子弄出来，能干点啥？