地理VS国文

　　几个原本不存在的app图标缓缓浮现在。

　　珈百璃点视频软件的收藏夹。

　　从动感韩舞到国风古典，从修长腿到飘逸长发、从甜美笑容到飒爽英姿……

　　珈百璃发出气音，“——H～”

　　巫马卷柏同样以气声回应，“不擦不露，哪里H了，不过是跳舞唱歌的视频而已。”

　　“切……”

　　珈百璃看了一会儿视频，没什么特别好看的，就打开游戏。

　　“噗……咳……”

　　强忍的轻笑在安静的课堂上显得格外响亮。

　　讲台，作为教室的制高点，让老师拥有无可匹敌的视野。

　　地理老师一边讲课，一边从过道走过，绕到另一个过道中。

　　在一女生后面停下脚步，伸长脖子，视线越过女生的肩头。

　　从几分钟前，海老名姬菜就一直低着头看着地理书下面的小说，肩膀微微耸动。

　　而此时，她对身后的老师一无所知。

　　听见四周的窃笑，海老名下意识地一抬头。

　　四目相对。

　　作为整天只想退休的老师，他自然没多说什么，拿起书，扶了扶眼镜，光看封面就知道是激情四射的小说。

　　“……夜晚，海风吹过他们紧拥的身影，带着咸涩的气息……”地理老师阅读道。

　　“两个男子，现在这么开放吗……”他顿了顿，喃喃自语。

　　“咳咳咳，这本书的作者一看就是地理课不好好听，这个呢，白天吹海风，晚上吹陆风。这是最简单的海陆热力性质差异原理。”

　　他随手又翻了一页，目光掠过一段文字，

　　“滩涂留下蜿蜒的光痕，恍若大海用微光写下的情书，等待晚风来读时，又化作千万点萤火，漫入深蓝的梦境。”

　　“写的什么啊。”

　　地理老师用指节敲了敲小说的页面，发出清脆的响声。

　　“这种夜晚，滩涂上出现的蓝色微光，八成是甲藻类大量繁殖引发的生物发光现象，往往是赤潮的前兆或组成部分。”

　　“有人知道，藻类过度繁殖会有什么影响吗？”他环视教室。

　　教室里一片沉寂。

　　“巫马？”地理老师的目光落在一身影上，“你知道吗？”

　　自从上次在巫马与比企谷传纸条事件中提问这个学生后，他就发现巫马知识储备远超同龄人，而且从不炫耀；即使早已掌握课堂内容，上课也从不睡觉。

　　这么简单的问题，对他来说应该不难。

　　怎么还有我的事？

　　正在吃瓜看戏的巫马卷柏缓缓起身。

　　“藻类大量繁殖会导致水体缺氧，造成鱼类等海洋生物大规模死亡……”

　　“很好，坐下。”地理老师赞许地点点头。

　　“老师……平冢老师要是听到您这么解构文章，可能会想砍死您。”

　　“看轻小说不就图个乐子嘛……”

　　角落里传来小声的吐槽。

　　“娱乐不等于可以背离基本逻辑。”地理老师道，“无论是欣赏文学，还是日常娱乐，拥有一个清晰的认知框架，才不至于被轻易带偏。”

　　停顿了一下，将小说还给海老名。

　　“至于这位作者……如果他肯花点时间了解一下基础的自然现象，笔下的世界或许会更真实。”

　　【休想逃走菠萝包：什么东西从我脸上压过去了？】

　　老师随后话锋一转，重新走上讲台，“言归正传，我们来看季风环流……”

　　（未完待续）