第68章 末世文被连累的路人24

    在学校教学有序开展时，一名学生在课堂上突然提出疑问：“老师，如果遇到那种极为强大且狡猾的变异兽，我们该如何运用异能对付它呢？”

    老师一时被问住，因为教材里并未涉及到如此具体的实战难题。

    目前基地外出探索的队伍，大多数的攻击手段还是用热武器群殴，对异能的使用并没有形成一套有效的体系。

    就像火系异能者只能发射火球，冰系异能者只能发射冰锥，风系异能者只能甩出一个小的龙卷风，或者给自己背后来阵风，让自己的逃跑速度更快一点。

    不过这也可能是因为大家的异能等级都还太低，就算你想发个啥大招，可体内的异能储备量不够啊。

    没办法，基地前期收集的晶核，除了给空间异能者和精神力异能者用了不少，剩下的大多都提供给第一批外出探索的异能者了，而那批异能者很多都牺牲了。

    后面就是安慧带队满世界救人时，用神识搜罗的晶核，可那时候基本都是一二级的晶核，对三级以上的异能者功效不是很大，得靠量来堆。

    所以整个基地，除了部队这边有一批以安慧为首的高级异能者，其他的异能者目前等级最高的也就三、四级。

    此事反馈到基地，基地管理人员决定结合实战案例进一步完善教材，同时基地的异能者们也要加强异能的修炼与异能使用方法的开发。

    哪怕有着女主的回忆录，可女主只是个木系异能者，她能详细描述的也就只有木系异能的修炼与使用，其他系的异能也只能借鉴一下。

    为了获取实战案例，管理人员开始在基地内征集曾与强大狡猾变异兽战斗过的异能者。消息一出，不少有经验的异能者纷纷响应。

    他们围坐在一起，详细讲述着自己的战斗经历，从遭遇变异兽的地点、它的攻击方式，到自己运用异能应对的策略以及最终的胜负结果。

    工作人员认真记录着每一个细节，还时不时提出问题，以便更全面地了解战斗过程。

    同时还有后期特效人员把这些战斗案例做成视频，让学生们对变异动植物的攻击方式有了更直观的认识。

    他们将这些新的实战案例融入到教材中，让教材内容更加丰富和实用，学校再次使用更新后的教材授课时，学生们对如何用异能应对强大狡猾的变异兽就有了清晰的认识，课堂上也充满了积极探讨的氛围。

    当然，现在全民习武已经是硬性规定了，不管是学生还是成年人，不管你是异能者还是普通人，不管你是华国公民还是世界公民。

    国家把能收集到的功法全都公之于众，每个人一天中最少有三个小时时间是要用来练武的，有异能者发现，习武以后，他们的异能升级仿佛更加顺利了，而且每次升级对身体的好处也变得更多。

    科学家们也研究过，人的身体就相当于一只桶，异能就相当于桶里的水，那这个桶变坚固变大了，里面盛的水肯定就更多更稳定了。