第672章 672.第672章 治标是手段（1 / 2）
“先生请讲！”孔子说道。
要不是老子堵住了他的嘴，他是要就事论事当场辩驳的。
“你说你普及教育，是不是？表面上看，好像是在做好事，做对社会有益的事。是不是？但是！对于我来说，你一样是治标而没有治本！因为！你只普及了多少人？你的学生是多少？是不是？你一生能普及多少学生？”
“这个？”孔子一听，又不服了起来。
心想：你老子说话还是活动环啊？一会儿表扬我、赞赏我！一会儿又说我“治标不治本”了？你这是嘴巴两层皮，上嘴巴皮跟下嘴巴皮，上下一开一合，话随便你说！
“你不要岔开我的话题！我的话还没有说完！”老子见孔子不服，又要岔开话题，赶紧打断道。
“先生请讲！”孔子的声调有些变味地说道。
或者说！有些生气、粗声粗气。
“你一生能教多少学生？还有！你不要跟我说！你还学生，学生也去普及教育，鸡生蛋、蛋生鸡，无穷无尽，是不是？那我告诉你！你一样是徒劳！
因为！人口也是无穷无尽的！生生死死，生命不息！是不是？再则！大周天下那么大！靠你一个人的能力，靠你们师生相传的能力，得多少年你才能把教育普及天下？是不是？
你不要说话！不要岔开话题！你听着！我把你想说的话都说出来！让你无话可说！
你想说！只要努力，梦想一定会实现的！是不是？那么！我告诉你！你的梦想、想法是对的！但是！太笨了，也太慢了！我还有更快地办法、方法，一样能够普及教育！
所以！我说你是徒劳！你的一切努力，都只是治标，而不是治本。你愿意那么多时间，师生相传承来普及教育，你只看到社会问题的表面现象，而没有看到根本！
你不服就不服在这里！你没有看到问题的根本。所以！你认为你这么做是对的！如果你看到了问题的根本，那么！你会认为你的一切努力都是徒劳！
治本！虽然也需要教育普及，也需要从社会问题、社会现象入手，从治标入手，但是！它不同于治标，它是根治！ ↑↑