学霸的培养系面板第100节

他除了请教问题外，还想让唐教授操心进课题研究组的事情。

没点表示怎么好意思开口。

反正学生给长辈孝敬点新年礼品实属正常。

当然这些枸杞可不是平洲的特产，原本是陈建方过年拿来的，现在他转赠给唐延山也算借花献佛。

但他并没有注意到这时底下那些研究生已经嘴巴张了老大。

脸上满是震惊。

什么情况？

居然有人给唐教授送礼？

还当着大家的面。

难道不知道唐教授最反感学生给他送礼。

这是哪届的学生如此勇？

他们有些是唐延山的研究生，对自家导师的脾气自然非常清楚。

可就在他们等着对方倒大霉时，却看到唐延山笑呵呵把东西接了下来，这幅画面简直让人难以置信。

“那我回头尝尝。”

唐延山也没拒绝，把东西接过放在茶杯旁边，然后继续说：“现在总可以把你的题拿出来了吧？”

“题在这呢。”徐昀这回不再迟疑，连忙从口袋里掏出一张草稿纸递过去。

而正当唐延山戴上老花镜看题时，底下一众研究生依旧沉浸在刚才的震惊中，忍不住小声议论起来。

“这人是本科生吗，唐教授怎么把东西收了？”

“我好像想起来了，他应该就是那个发表了科学院一区论文的新生。”

“怪不得唐教授一点没生气。”

“本科生就有这种待遇，真让人羡慕啊！”

“人家一个学期就把大二阶段课程都学完了，被唐教授看重也正常。”其中明显有人相对较为了解徐昀的情况，忍不住插嘴补充了句。

第114章 你们谁听懂了

唐延山看着手中的草稿纸，面部表情逐渐变得凝重认真起来，约摸半分钟后只见他抬起视线看向徐昀询问这道题的相关情况。

“你怎么开始研究起代数几何了？”

“我最近在学习抽象代数，偶然接触到代数几何概念就想了解下。”

徐昀脸上堆着憨厚笑容，迎上唐延山的目光沉声回答。

他不可能直言自己是要证明霍奇猜想，这以他现在的数学水平来说还很遥远。

这样解释无疑更为合适。

唐延山查过徐昀的期末成绩，知道他已经把大二阶段的专业课程掌握的很好，现在开始学习大三的内容也相当正常，刚好届时参加高教社杯能更加有把握可以把奖杯捧回来。

抽象代数是属于大三教材，可代数几何理解起来却比较复杂。

考上研究生后才会接触学习。

徐昀抽象代数还未吃透，就想着研究代数几何难免有些决策失误。

没想着学会走就要快跑怎么能行。

越是有天赋的人，才越是要稳扎稳打，把每项基础知识吃透掌握。

正是担心这点他才特意向徐昀询问，确保对方没有出现贪多嚼不烂的问题。

而听完徐昀的这份回答，他略作迟疑还是决定讲一讲。

随即站起身拇指和食指捏起一根粉笔，面向黑板书写起这道题的论证过程。

徐昀目不转睛的注视，生怕错过任何一步。

学习代数的过程最重要的就是把图像和方程结合起来，把图像看作是坐标平面上满足特定方程所有点的集合，即方程所有解在坐标平面上集合，把方程看作是图像的抽象描述。

可在代数几何中，类似这样的多项式和图像却有无数。

与此同时。

台下那些研究生也被黑板上内容吸引，纷纷确认着唐延山在写什么。

“唐教授写的什么东西，看着好复杂。”

“似乎是代数几何证明。”

“这家伙也太妖孽了吧，新生就开始研究代数几何了吗？”

“我一定是读了个假研究生，唐教授写的过程我居然有些看不懂。”

“他从哪找来的题？”

唐延山没有管自己的研究生，写完整个证明过程后便转过身给徐昀讲解起来，过程中时不时还询问两句相关延伸问题。

徐昀自身能力被大幅度提升后，最擅长的便是理解问题。