第190章 权衡利弊

她敏锐地认识到，随着社会经济的繁荣、科技水平的提高，电子产品迅速升级，手机、电脑、私家轿车已经开始普及，给人们的生活提供了极大的便利，但凡事都有利弊。

忙碌的父母少有时间陪护孩子，手机和电脑日渐取代各种玩具和真人游戏，慢慢成了孩子们闲余时的玩伴，层出不穷的网络游戏、良莠不齐的网络小说，让缺少甄别能力的孩子们沉溺其中难以自控。

如果任由这种情况持续，学校教育将受到严重冲击和挑战。

单方面地提高师资水平、优化学校管理，并不能彻底让学生远离网络的危害。

李云霞想了想，挪动鼠标打开网页，搜索孩子玩手机的危害，想全面了解一下。

不看不知道，一看吓一跳。

各种相关的文本铺天盖地，内容触目惊心。

阻碍身体发育，因活动减少引起身体缓慢、运动功能低下、长不高；造成视力下降、诱发眼疾；导致注意力、记忆力下降，诱发孤独症、焦虑症；亲情杀手，造成亲子关系疏远冷漠；影响学习，产生厌学、逃学心理，甚至行为异常、导致辍学；色情泛滥、腐蚀心灵、宣扬暴力、淡薄法律意识；交友混乱，容易上当受骗，威胁个人和家庭生命财产安全……

李云霞越看越心惊。

这就像一面大力宣传“吸烟有害健康”，一面又源源不断地生产各种品牌的香烟，手机越来越智能化，游戏越来越刺激，玄幻修真小说越来越神乎其神，孩子们越玩越上瘾，越看越入迷。

从幼儿园到高中，这个阶段是每个孩子生长发育和学习的黄金期，生理、心理都不成熟，好奇心强、自控力差，如果迷上玩手机，脑子里成天想着升级打怪、修炼成仙、色情暴力，老师累死也白搭。

幸好甄小凡和陆雪奇“中毒”不太深，没到病入膏肓的地步。

可学校两千多学生，肯定还有迷恋网游和网文的学生，她开全体家长会的话，该怎么说着，才能让家长有效监管孩子玩手机，又不会引起孩子们的抵触？

李云霞觉得如果强硬地全面否定手机电脑对孩子的影响，也有失偏颇。

她很早就开始接触电脑，从开始的286到586，再到现在的液晶显示屏联想、戴尔笔记本等各种品牌的台式和手提电脑，各种软件的操作她了如指掌，对电脑强大的功能深有体会。

其实，偶尔玩玩游戏看看小说或视频，可以很好地调节情绪，还能开阔眼界增长见识，另外可以在短时间内了解全国各地的发展，想查阅什么资料十分便利，工作效率很高。

所以，决定利弊的不是手机和电脑本身，而是使用者的需求和自我调控能力。

学生们白天在学校封闭式管理，学习强度高，晚上又要回家写作业，如果再玩手机，如果时间控制得当，是有益的放松，如果超过十点半，就会影响休息和第二天的学习效率。

如果能让家长配合学校教育工作，周末时间允许学生玩两个小时手机，其他时间把手机收起来，限制孩子上网时间，而不是杜绝孩子接触新鲜事物，才是明智的做法。

李云霞理清头绪，把全校家长会会议流程梳理了一下，拟定纲要……